Θέλω να επισημάνω ότι η ενέργεια της καταγγελίας δεν έγινε με σκοπό την καταστολή ή την αποτροπή των μαθητικών κινητοποιήσεων. Αντιθέτως, αναγνωρίζω και σέβομαι το δικαίωμα των μαθητών να διαμαρτύρονται και να εκφράζουν τις ανησυχίες τους για τις ελλείψεις στο δημόσιο σχολείο. Ωστόσο, ο ρόλος μου ως εκπαιδευτικός περιλαμβάνει και την ευθύνη για τη διατήρηση της τάξης και της ασφάλειας στο σχολείο, και αυτό με υποχρέωσε να αναλάβω δράση όταν παρατηρήθηκαν παραβατικές συμπεριφορές κατά τη διάρκεια των κινητοποιήσεων. Επίσης θα ήθελα να τονίσω ότι το σχολείο δεν αποφασίζει για τη χρηματοδότηση του και καλό θα ήταν οι οποιεσδήποτε κινητοποιήσεις και διαμαρτυρίες να απευθύνονται στους φορείς που εμπλέκονται με αυτό.

Η απόφαση να προβώ σε καταγγελία δεν ήταν εύκολη ούτε αβασάνιστη. Είχα τη δυνατότητα να συζητήσω το θέμα με τους μαθητές και να τους εξηγήσω τη σοβαρότητα των πράξεων τους, δίνοντάς τους την ευκαιρία να κατανοήσουν τις συνέπειες. Η εκπαίδευση δεν αφορά μόνο τη μετάδοση γνώσεων, αλλά και τη διαμόρφωση υπεύθυνων πολιτών. Η συνεργασία με τη δικαιοσύνη σε αυτή την περίπτωση είχε ως στόχο να υπογραμμίσει τη σημασία της τήρησης των κανόνων και της υπευθυνότητας.

Συμμερίζομαι πλήρως την ανησυχία σας για τις τραγικές ελλείψεις στα σχολεία μας και συμφωνώ με τις προτάσεις σας για μόνιμη και επαρκή κρατική χρηματοδότηση, την επίλυση των κτιριακών προβλημάτων και την ασφαλή μετακίνηση των μαθητών. Ωστόσο, η διασφάλιση της εύρυθμης λειτουργίας του σχολείου είναι επίσης κρίσιμη για την εκπαιδευτική διαδικασία και δεν πρέπει να παραβλέπεται.

Η ανακοίνωση του διοικητικού συμβουλίου της ένωσης γονέων του δήμου Κιλκίς -και όχι του συλλόγου γονέων και κηδεμόνων του 1^ου ΕΠΑ.Λ Κιλκίς- μπορεί επίσης να θεωρηθεί ως προσπάθεια κομματικής-ψηφοθηρικής εκμετάλλευσης των μαθητών από μέλη του συλλόγου (εν αγνοία των υπολοίπων και εν αγνοία του συλλόγου γονέων και κηδεμόνων του 1^ου ΕΠΑ.Λ Κιλκίς) για τους εξής λόγους:

1. Πολιτικοποίηση των εκπαιδευτικών ζητημάτων: Η χρήση όρων όπως "αντιεκπαιδευτική κυβερνητική πολιτική" και η σύνδεση των δράσεων των εκπαιδευτικών με την κυβερνητική πολιτική υποδηλώνουν μια προσπάθεια πολιτικοποίησης του θέματος. Αυτό μπορεί να αποσκοπεί στη συγκέντρωση πολιτικής υποστήριξης μελών του συλλόγου γονέων του δήμου Κιλκίς -εν αγνοία πιθανώς της δημοτικής αρχής-που συμβούλευαν και παρευρίσκονταν με την ομάδα  των  μαθητών που αντιδρούσε στις υποτιθέμενες   ελλείψεις στα σχολεία.
2. Δημοσιοποίηση και υποσχέσεις: Η δημοσιοποίηση της ανακοίνωσης και οι υποσχέσεις για λήψη μέτρων, όπως η "ανάκληση των καταγγελιών" και η "συνέχιση του αγώνα για χρηματοδότηση", μπορεί να αποσκοπούν στην ενίσχυση της θέσης των μελών του συλλόγου και την προσέλκυση υποστηρικτών-ψηφοφόρων για τις επικείμενες εκλογές, εκμεταλλευόμενοι την αγανάκτηση των γονέων και των μαθητών.

• Αξίζει να τονιστεί ότι κατά τις ημέρες των κινητοποιήσεων συμμετείχε το 2% των μαθητών του σχολείου ενώ το 98% προσήλθε στο διαδικτυακό μάθημα  κανονικά. Οι μαθητές που μετακινούνται από τα χωριά έπρεπε να περιπλανιούνται στις καφετέριες του Κιλκίς προκειμένου να έχουν ίντερνετ για να παρακολουθήσουν τα διαδικτυακά μαθήματα. Πεποίθησή μου είναι ότι τα προβλήματα της εκπαίδευσης πρέπει να επιλύονται με σχολεία  ανοιχτά και να μην παρεμποδίζεται η ελεύθερη είσοδος των μαθητών και καθηγητών σε αυτά.

Τέλος, σας καλώ να επανεξετάσετε τη στάση σας και να αντιληφθείτε ότι οι ενέργειές μου δεν έχουν πολιτικό κίνητρο, αλλά αποσκοπούν αποκλειστικά στην προστασία των μαθητών και στη διατήρηση ενός ασφαλούς και υποστηρικτικού εκπαιδευτικού περιβάλλοντος. Είμαι πάντοτε ανοιχτός σε διάλογο και συνεργασία με όλους τους γονείς και εκπαιδευτικούς φορείς για την επίλυση των προβλημάτων που αντιμετωπίζει το σχολείο μας.

Σας ευχαριστώ για την προσοχή σας και παραμένω στη διάθεσή σας για περαιτέρω συζήτηση και συνεργασία.

Με εκτίμηση,

Πουλιόπουλος Αντώνης, Υποδιευθυντής 1ου ΕΠΑΛ Κιλκίς